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Konditionieren: Idee?
Status: (Frage) beantwortet Status 
Datum: 17:44 So 09.03.2008
Autor: Melenio

Aufgabe
Operantes- / instrumentelles
Konditionieren (Lernen am Erfolg)
Es wird ein bestimmtes Verhalten entwickelt, weil dieses in einer ähnlichen Situation zuvor verstärkt worden ist.
Verstärker
primäre Verstärker: z.B. Nahrung
sekundäre Verstärker: z.B. soziale Kontakte, Geld (konditioniert)
positive Verstärker: angenehme Reize
negative Verstärker: aversive (unangenehme) Reize
Verstärkunsmechanismen
Positive Verstärkung: erwünschtes Verhalten wird durch einen positiven Verstärker verstärkt (gefestigt)
Negative Verstärkung: Verstärkung von Verhalten durch Wegfall eines aversiven Reizes, d.h. der negative Verstärker bleibt aus
Bestrafung: Eine unerwünschte Verhaltensweise wird bestraft durch Einsatz eines negativen Verstärkers oder durch Ausbleiben eines positiven Verstärkers.
Cave: Die Zuordnung der Bergiffe Verstärker und Verstärkung ist in Bezug auf negative Verstärkung und Bestrafung nicht ganz logisch (beliebte Falle in Prüfungsfragen!).
Verstärkungsstrategien
Kontinuierliche Verstärkung: Jede einzelne erwünschte Verhaltensweise wird verstärkt, es wird schneller gelernt, aber auch schneller wieder vergessen (geringe Löschungsresistenz)
Intermittierende Verstärkung: Nur eine bestimmte Anzahl der gewünschten Verhaltensweisen wird verstärkt - entweder in unregelmäßigen Abständen oder als:
Quotenverstärkung, d.h. jedes x-te gewünschte Verhalten wird verstärkt
Intervallverstärkung, d.h. es wird in einem konstanten Zeitintervall unabhängig vom Auftreten des gewünschten Verhaltens verstärkt
Löschungsresitenz
Intermittierend verstärktes Verhalten ist löschungsresistenter als kontinuierlich verstärktes, je unregelmäßiger dabei die intermittierende Verstärkung, desto löschungsresistenter das Verhalten.
Verstärktes Verhalten ist löschungsresistenter als durch Bestrafung konditioniertes Verhalten.
Negativ verstärktes Verhalten ist löschungsresistenter als positiv verstärktes.



Das ist mir zwar klar dennoch weiß ich nicht wie ich ein Beispiel nennen sollte, sowohl fürs Klassische als auch fürs Operante Konditionieren :-( kann mir vllt jemand helfen, einen tipp geben und vllt auch sagen ob die Zusammenfassung so Korreckt ist. Dankeschon ;-)


Ich habe diese Frage in keinem Forum auf anderen Internetseiten gestellt.
        
Bezug
Konditionieren: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 18:06 So 09.03.2008
Autor: Bastiane

Hallo Melenio!

> Das ist mir zwar klar dennoch weiß ich nicht wie ich ein
> Beispiel nennen sollte, sowohl fürs Klassische als auch
> fürs Operante Konditionieren :-( kann mir vllt jemand
> helfen, einen tipp geben und vllt auch sagen ob die
> Zusammenfassung so Korreckt ist. Dankeschon ;-)

Leider sehe ich hier keine Aufgabenstellung (und nichts anderes hätte in den Kasten oben reingesollt (wie dort deutlich lesbar steht: "KEINE eigenen Formulierungen"!!!)...) Aber das klassische Beispiel zur klassischen Konditionierung ist der []Pavlovsche Hund und für die operante Konditionierung die []Versuche mit Ratten in der Skinner-Box. Aber die sollten eigentlich bekannt sein, wenn man sich mit Konditionierung beschäftigt!?

Viele Grüße
Bastiane
[cap]
Bezug
        
Bezug
Konditionieren: Antwort
Status: (Antwort) fertig Status 
Datum: 19:23 So 09.03.2008
Autor: Analytiker

Hi Melenio,

erst einmal herzlich [willkommenvh] *smile* !!!

> Das ist mir zwar klar dennoch weiß ich nicht wie ich ein
> Beispiel nennen sollte, sowohl fürs Klassische als auch
> fürs Operante Konditionieren :-( kann mir vllt jemand
> helfen, einen tipp geben und vllt auch sagen ob die
> Zusammenfassung so Korreckt ist. Dankeschon ;-)

Ich weiß ebenso wenig wie Bastiane, was dir klar ist und was nicht... da du einfach keine Fragestellung gepostet hast. Aber dein Thema wurde hier schonmal durchgekaut"... ;-)! Sachu dir dochmal das an:

-> Thread 1
-> Thread 2

Liebe Grüße
Analytiker
[lehrer]
Bezug
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